W Polsce tysiące dzieci każdego roku doświadcza przemocy w różnych środowiskach, w tym w domu, szkole oraz wśród znajomych. Z badań przeprowadzonych przez Fundację Dajemy Dzieciom Siłę wynika, że aż 32% dzieci w Polsce cierpi z powodu przemocy ze strony dorosłych, a aż 87% ze strony rówieśników. Mimo że już w 2010 roku wprowadzono zakaz stosowania kar fizycznych, co trzeci obywatel Polski nadal uznaje je za dopuszczalne, co wskazuje na potrzebę pilnych działań społecznych.
Ogólnopolska Kampania na Rzecz Dzieci
Pod hasłem „Dzieciństwo bez Przemocy” ruszyła ogólnopolska kampania, której inicjatorem jest Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę wraz z Krajową Koalicją na rzecz Ochrony Dzieci. Jej celem jest mobilizacja społeczeństwa do walki z przemocą emocjonalną wobec dzieci. Kampania zwraca szczególną uwagę na subtelne formy przemocy, które mogą być nieświadomie tolerowane w codziennym życiu, wpływając negatywnie na poczucie własnej wartości i bezpieczeństwo dzieci.
Znaczenie Edukacji i Wsparcia
Inicjatywa dużą wagę przywiązuje do edukacji, zachęcając dorosłych do refleksji nad sposobami komunikacji z dziećmi oraz budowania z nimi relacji opartych na szacunku i zrozumieniu. W ramach tej kampanii, w Szkole Podstawowej w Zielonkach odbyło się spotkanie, podczas którego policjantki uczyły uczniów, jak rozpoznawać zagrożenia związane z przemocą i jak ich unikać. Uczniowie zyskali również wiedzę o miejscach, gdzie mogą szukać pomocy w trudnych sytuacjach.
Budowanie Bezpiecznej Przestrzeni dla Dzieci
Kampania „Dzieciństwo bez Przemocy” przypomina o konieczności tworzenia środowiska, w którym dzieci mogą się rozwijać w atmosferze bezpieczeństwa, miłości i szacunku. Kluczowe jest wspólne działanie rodziców, nauczycieli i służb mundurowych w budowaniu takiego otoczenia. Policjanci z Komendy Powiatowej Policji w Krakowie, a także z lokalnych komisariatów, regularnie odwiedzają placówki edukacyjne, by promować inicjatywę i edukować dzieci o zasadach bezpieczeństwa.
#DzieciństwoBezPrzemocy
Źródło: KPP w Krakowie – Portal polskiej Policji
